L'Organisation des Nations Unies pour l'Éducation, la Science et la Culture U N E S C O s'est fixé comme objectif, "la mise au point d'un système complet d'éducation et de formation à la paix, aux droits de l'homme, à la démocratie, à la tolérance, à la non-violence et à la compréhension internationale, qui s'adresse à tous les groupes de population et embrasse tous les niveaux d'éducation, qu'elle soit formelle ou non formelle" …
À l'examen, l'on se rend vite compte que les cours d'éducation civique et morale ont tout simplement disparu dans les programmes d'enseignement ou à tout le moins, rendus à leur portion la plus congrue et qu'il convient dans l'urgence de leur redonner la place qui doit être la leur, car ils représentent un enjeu essentiel dans l'éducation à la citoyenneté universelle.
Comment ces cours sont-ils dispensés lorsqu'ils le sont ? Quelle est leur importance au regard des autres enseignements ? Quelle formation est délivrée aux formateurs ? Quels sont les contenus actuels de ces enseignements ? Quelles en sont les faiblesses ? Comment concevoir et réaliser un programme d'éducation civique prenant en compte les valeurs de paix, de démocratie, de tolérance, de respect de soi, d'autrui et d'une manière générale des droits et devoirs de la personne humaine ?


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